The MEFANET 2010 conference
Proceedings

Lectures sorted according to programme

Click on „A“ or „F“ to see abstract or full paper, respectively.

Author	Title of lecture	Abstract	Article
[D1-1] Plenary session I / Plenární blok I
Dušek L., Schwarz D.	MEFANET after four years of progressing: 4-D model for digital content quality assessment MEFANET po čtyřech letech vývoje: 4-D model pro hodnocení kvality publikovaných vzdělávacích materiálů	A	F
Fors U.	Virtual patients and other virtual environments for learning, assessment, diagnosis and treatment	A
Ryška A.	New possibilities in multidisciplinary clinical education based on virtual clinical Nové možnosti v multidisciplinárním klinickém vzdělávání založené na bázi virtuálních klinických případů	A
Poulton T.	Virtual Patients: A new generation in Problem-Based Learning?	A
[D1-2] E-learning in morphology and related medical fields I / E-learning v morfologických oborech medicíny I
Báča V.	E-learning as a part of practical courses in clinical anatomy, mini-invasive surgery, and traumatology E-learning jako součást praktických kurzů klinické anatomie, miniinvazivní chirurgie a traumatologie	A
Bezdičková M.	Use of e-learning support in study of morfology – experience of the Department of Normal Anatomy, Fac. of Medicine, Palacký University, Olomouc Využití e-learningových opor při studiu morfologických oborů - zkušenosti Ústavu normální anatomie LF	A
Hájek P.	E-learning courses of topographical anatomy of limbs E-learningové kurzy topografické anatomie končetin	A	F
Krajčí D.	Histology practical in electronic format of virtual slides Praktikum histologie v elektronickém formátu s použitím virtuálních preparátů	A	F
Sedláčková M.	A set of multimedia text books for support of teaching of histology and embryology Soubor multimediálních učebnic na podporu výuky histologie a embryologie	A
Šubrtová D.	Teaching by means of web pages of the Dep. of Histology and Embryology in Hradec Králové Výuka prostřednictvím webových stránek hradeckého ústavu histologie a embryologie	A	F
Naňka O.	Anatonomina.org Anatonomina.org	A
[D1-3] E-learning in morphology and related medical fields II / E-learning v morfologických oborech medicíny II
Domoráková I.	Multimedia educational program: Microscopic structure of cells and tissues in medicine Multimediálny výukový program: Mikroskopická štruktúra buniek a tkanív v medicíne	A
Fiala P.	Interactive anatomy teaching at the Anatomy Department, Charles University, Faculty of Medicine in Pilsen Interaktivní výuka anatomie na Anatomickém ústavu lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Plzni	A	F
Boleková A.	Information technologies in undergraduate education of human anatomy at Medical faculty of P.J.S. University in Kosice Informačné technológie v pregraduálnej výučbe humánnej anatómie na Lekárskej fakulte UPJŠ v Košiciach	A	F
Lauschová I.	Use of a virtual microscope in histology courses Využití virtuálního mikroskopu ve výuce histologie	A	F
Luňáček L.	The 3rd phase of project called Photographic interactive atlas of human body 3. etapa vývoje projektu Fotografický interaktivní atlas člověka	A	F
Solya G.	Multidisciplinary view of the liver (anatomy, histology, biochemistry and pathology of the liver) Multidisciplinárny pohľad na pečeň (anatómia, histológia, biochémia a patológia pečene)	A	F
[D1-5] Methodology and pedagogy in e-learning / Metodika a pedagogika v e-learningu
Teremová Z.	Creation of e-learning contributions for educational portal Imed – Cystics fibrosis Tvorba e-learning prispevkov pre vzdelavávací portál Imed - Cystická fibróza	A	F
Makovník M.	Academic information system (AIS) as the part of the electronic learning process AIS ako súčasť elektronického vzdelávania	A	F
Junek T.	Security of computer classroom for electronic testing – terminal solution Zabezpečení počítačové učebny pro elektronické testování – terminálová řešení	A	F
Feberová J. (Polášek J.)	MoodleMefanet – system for creating of e-learning courses MoodleMefanet – prostředí pro tvorbu e-learnigových kurzů	A
Meško D.	How digital natives learn Ako sa učia digitálni domorodci	A	F
Barták M.	Interactive teaching of professional English using multifunctional presentations Interaktivní výuka odborné angličtiny s využitím multifukčních prezentací	A	F
[D2-1] Plenary session II / Plenární blok II
Haag M.	Virtual Patients for Education, Assessment and Research	A
Vejražka M.	WikiLectures - Hullabaloo in Medical E-Learning WikiSkripta – rozruch v medicínském e-learningu	A	F
Mihál V.	A casuistic model of evidence-based clinical decision making via blended learning	A	F
[D2-2] Symposium WIKILECTURES LIVE / Symposium WIKISKRIPTA ŽIVĚ
Štuka Č.	WIikilectures live Wikiskripta živě	A	F
[D2-3] Electronic teaching materials for undergraduate Medical and health study programmes / Elektronické studijní opory pro bakalářské, magisterské zdravotnické a lékařské obory
Brechlerová D.	E-learning and laboratory support of new field of study biomedical informatics (FBMI, Kladno) within the scope of the OP EC project E-learningová a laboratorní opora nového oboru Biomedicíncká informatika na FBMI v Kladně v rámci projektu OP VK	A	F
Zahradníček O.	Electronic study support for education of nurses and midwives Elektronické studiní opory pro výuku zdravotních sester a porodních asistentek	A	F
Kvašňák E.	E-learning on practice of medical biophysics E-learning v praktikách z biofyziky	A	F
Hanuš J.	Moodle in practical classes of Medical Biophysics and response of students Moodle v praktické výuce lékařské biofyziky a ohlas studentů	A	F
Bartáková S.	E-learning in undergraduate dental education at Faculty of Medicine of Masaryk University and a view of the dental section in the MEFANET e-publishing platform E-learning v pregraduální výuce zubního lékařství na LF MU a výhled na strukturovanou sekci zubního lékařství v rámci publikační platformy MEFANET	A
Zlámal J.	The studying economics of dentistry including medical ethics at faculty of medicine of Palacky university Výuka ekonomiky zubního lékařství včetně lékařské etiky na LF UP v Olomouci	A	F
Dostálová T. (Feberová J.)	E-learning support of dentistry education Výuka stomatologie za podpory e-learningu	A
Synek S.	E-learning in Optometry: usage treatment standards in practice E-learning v optometrii, využití léčebných standardů v praxi	A	F
[D2-4] Information technology in teacher's hands at faculty of medicine/ Informační technologie v rukou pedagoga na lékařské fakultě
Zvárová J.	E-learning and the impact of information delivery to students and patients in multilingual setting E-learning a význam předávání informace studentům a pacientům v mnohojazyčném prostředí	A	F
Kofránek J.	Complex model of integrated physiological systems – a theoretical basis for medical training simulators Komplexní modely integrovaných fyziologických systémů - teoretický podklad pro lékařské výukové simulátory	A
Kasal P.	Using of standardized schemas for effective eLearning health programs Využití standardizovaných schémat pro efektivní tvorbu zdravotnických eLearningových programů	A	F
Varga F.	Centre for simulation education at Jessenius Faculty of Medicine in Martin, Comenius University in Bratislava Centrum pro simulační výuku na Jesseniově lékařské fakultě v Martině, Univerzity Komenského v Bratislavě	A	F
Kulhánek T.	From educational models towards identification of physiological system Od výukového modelu k identifikaci fyziologického systému	A	F
Blaha M.	Development of Analytical Tool for Support of Evaluation of Cancer Care (I-COP) Vývoj analytického nástroje pro podporu hodnocení onkologické péče (I-COP)	A	F
[D2-6] Digital video and education / Digitální video a výuka
Cerman M.	Adobe Connect - way for effective on-line communication Adobe Connect – způsob efektivní on-line komunikace	A
Novák Z.	The contribution of full hd devices to setting off the morphological view in neurosurgery training Přínos full HD techniky pro zvýraznění morfologického obrazu ve výuce neurochirurgie	A	F
Šviglerová J.	Video – a suitable tool for practical teaching of physiology? Video - vhodný nástroj pro praktickou výuku fyziologie?	A	F
Majerník J.	Project of on-line education of clinical disciplines in under- and post-graduate study Projekt on-line vzdelávania klinických odborov v pre- a post-graduálnej výchove	A	F
[D2-7] Specialized educational portals / Specializované výukové portály
Čivrný J.	E-learning in Burn Surgery E-learning v popáleninové medicíně	A	F
Baláková L.	Methodical guidance of students during multimedial interactive algorithm creation for the portal AKUTNE.CZ Metodické vedení studentů při tvorbě interaktivních multimediálních algoritmů na portálu AKUTNE.CZ	A	F
Brechlerová D.	Problem of specialised informatic websites for ill Problematika specializovaných webů pro pacienty	A	F
Poster session / Postrevá sekce
Dobiaš M.	E-learning support for interdisciplinary integration of study programmes studied at the Medical Faculty and Faculty of Health Sciences, Palacký University in Olomouc Tvorba a ověření e-learningového prostředí pro integraci výuky preklinických a klinických předmětů na LF UP a FZV UP v Olomouci	A
Konečný J.	Project Photographic interactive atlas of human body in the year 2010 Projekt Fotografický interaktivní atlas člověka v roce 2010	A
Langová K.	Biomedical statistics in dentistry training at the Faculty of Medicine and Dentistry, Palacký University in Olomouc Biomedicínská statistika ve výuce studentů zubního lékařství LF UP v Olomouci	A	F
Nikl T.	A system for distribution of protected video: MedicalMedia.eu – new medical YouTube? Systém pro distribuci chráněného videa aneb MedicalMedia.eu – nový medicinský YouTube?	A
Thurzo A.	On-line eLearning and examination powered with crowd-sourcing from social networks On-line e-learning a zkoušení s pomocí crowd-sourcingu ze sociálních sítí	A	F
Veselý O.	Interdisciplinary e-learning support for the educational theme consciousness as studied in curricula at the Palacký University in Olomouc E-learningová podpora mezioborové integrace výuky tématu vědomí na UP v Olomouci	A	F

Proceedings of MEFANET 2010 conference, editors: Daniel Schwarz, Martin Komenda, Jaroslav Majerník, Stanislav Štípek ,Vladimír Mihál, Ladislav Dušek, published by: MSD Brno, ISBN 978-80-7392-141-5